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铁路小学五(3)班

让我们携手共同关注孩子们的成长!

 
 
 
 
 
 

五年级上学期——(语文)寒假作业

2016-1-20 16:17:33 阅读68 评论0 202016/01 Jan20

1、 看课外书2小时/天;
2、 摘抄,仿写/天;
3、《寒假作业》阅读题;
4、《寒假作业》;
5、 习作4篇/500字。

1、30分以上,含30分,完成第1项;
2、20分以上,含20分,完成第1、2项;
3、10分以上,含10分,完成第1、2、3项;
4、0-9分,完成第1、2、4项;
5、负分完成1、2、4、5项。

作者  | 2016-1-20 16:17:33 | 阅读(68) |评论(0) | 阅读全文>>

第十七届世界华人学生作文大赛

2015-11-27 10:17:20 阅读41 评论0 272015/11 Nov27

南昌市西湖区归国华侨联合会

南昌市西湖区教育科技体育局

作者  | 2015-11-27 10:17:20 | 阅读(41) |评论(0) | 阅读全文>>

习作要求:

     写出你生活总得到的启示。可从三个方面进行选题:1.一件事,把事情的发生和经过写清楚,把从中得到的启示写明白;2.名言警句,先确定是一句什么话,然后联系生活实际写下它给自己的帮助和启发是什么;3.一幅漫画,图上画了什么,使你联想到了什么,这对我们有什么启发。

习作指导:

1.进一步打开思路。生活中,除了课本上说到的:一件小事、一句格言、一幅漫画会引起我们的思考,从中获得启示,还有哪些情况也会让人很受启发?写出它给你留下的深刻印象和你从中得到的启示。

作者  | 2015-11-5 17:32:48 | 阅读(51) |评论(2) | 阅读全文>>

习作要求:

        选择一种物品介绍给大家,如蔬菜、水果、文具或电器。在习作之前,通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式,尽可能多地了解这种物品,然后再想一想,可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍,能用上哪些说明方法。习作指导:

1.回忆一下说明文和一般的记叙性文章有什么不同,写说明文常用的方法有哪些。

2.抓住物品的特点,如外形、质量、用途、价格等;用列数字、举例子、作比较、打比方等说明方法,具体描述物品的特点。

3.可以适当运用一些资料,但不要大量抄录。

作者  | 2015-11-5 17:16:32 | 阅读(38) |评论(2) | 阅读全文>>

五年级上学期 第二单元习作:《二十年后回故乡》

2015-11-5 17:06:48 阅读52 评论5 52015/11 Nov5

习作要求:

         以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。尽情发挥你的想象,可以写家乡发生了哪些变化,哪些地方引起了你的回忆,可以写与亲人或同学见面的情景,也可以写你想写的其他内容。回忆一下课文中作者表达感情的方法,并试着在自己的习作中加以运用。

习作指导:

1.选择一方面来写,比如侧重变化写,可以写房屋道路的变化,可以写家乡伙伴的变化;若侧重场面描写,可以写与好朋友久别重逢的场面,可以写回家的历程,还可以写家乡的某处景观……总之,要大胆想象,不拘形式。

2.借鉴本单元课文的写作方法,抓住具体的人、事、物来完成文章。

作者  | 2015-11-5 17:06:48 | 阅读(52) |评论(5) | 阅读全文>>

五年级上学期 第一单元习作:《读书的乐趣、故事》

2015-11-5 16:48:30 阅读56 评论4 52015/11 Nov5

习作要求:

在本次口语交际的基础上,结合自己的实际,选择一个角度进行习作。

习作指导:

1.这次习作的角度广,既能写你读书经历中所发生的事情,也可以写你读书的体会。

2.确定习作角度,紧扣中心,突出主题,恰当地运用积累的有关读书的好词佳句,写出自己的真情实感。

3.注意文章结构,巧妙构思,学会创新,写出新意。

 

                            

作者  | 2015-11-5 16:48:30 | 阅读(56) |评论(4) | 阅读全文>>

学习是为了什么...... 作者: 陈可欣

2015-10-30 11:35:21 阅读60 评论0 302015/10 Oct30

..学习是为了什么...... - 铁一小五(3)班 - 铁路小学五(3)班
 学习是为了什么...... - 铁一小五(3)班 - 铁路小学五(3)班

作者  | 2015-10-30 11:35:21 | 阅读(60) |评论(0) | 阅读全文>>

五年级上学期 语文测验成绩一览表

2015-9-28 14:17:39 阅读164 评论0 282015/09 Sept28

 

学 号  姓       名 一 单 元 二 单 元 三 单 元 四 单 元 期 中 测 试 五 单 元  六 单 元 七 单 元  八 单 元  期 末 测 试

作者  | 2015-9-28 14:17:39 | 阅读(164) |评论(0) | 阅读全文>>

2015年6月 四年级下学期语文暑假作业安排

2015-6-25 10:22:48 阅读65 评论0 252015/06 June25

 20分以上:      摘抄
10——19分:摘抄+阅读
            0——9分:摘抄+暑假作业
*需练字*的同学:沈乐阳、张宇航、向恒宇、徐凌锋、林枝禹、衷南海、邓亦帆、乔思颖

作者  | 2015-6-25 10:22:48 | 阅读(65) |评论(0) | 阅读全文>>

        夏天来了,新一年入学季又要到了,家长们最关心的是自家孩子能进哪所读书,入学依据需要什么,今年义务教育招生有什么新变化……

作者  | 2015-5-13 10:10:01 | 阅读(64) |评论(0) | 阅读全文>>

四年级下学期 第八单元习作:《自由习作》

2015-5-10 10:34:15 阅读62 评论1 102015/05 May10

习作要求:结合本组课文的学习,写一写听别人或给别人讲故事的情景;可以发挥自己的想象,编个寓言或童话;可以写一写自己的梦想或希望;可以吧自己关注的人和事写进习作……总之,可以采用不同形式,自由的表达自己想写的内容。
习作指导:1.习作前要充分交流,最想写什么。在交流过程中,相互启发,打开思路,确定自己最想写的内容。

作者  | 2015-5-10 10:34:15 | 阅读(62) |评论(1) | 阅读全文>>

四年级下学期 第七单元习作:《我敬佩的一个人》

2015-5-10 10:25:01 阅读42 评论0 102015/05 May10

习作要求:在口语交际的基础上,写一篇习作,要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体,语句要通顺。
习作指导:1.通过人物的形象和所做的具体事例来表现人物的特点,内容要具体,语句要通顺。

作者  | 2015-5-10 10:25:01 | 阅读(42) |评论(0) | 阅读全文>>

四年级下学期 第六单元习作:《走进田园、热爱乡村》

2015-5-10 10:16:03 阅读36 评论0 102015/05 May10

习作要求:结合口语交际,写出自己在农村的经历,也可以写自己听到的、看到的、想到的,可以是农村的景物、人或事,也可以是感受或体会。
习作指导:1.读一读:口语交际课整理的好词佳句。

作者  | 2015-5-10 10:16:03 | 阅读(36) |评论(0) | 阅读全文>>

四年级下学期 第五单元习作:《写感受》

2015-5-10 10:08:25 阅读34 评论2 102015/05 May10

习作要求:
                     1.写出自己对生命的感受。

作者  | 2015-5-10 10:08:25 | 阅读(34) |评论(2) | 阅读全文>>

四年级下期各获评学生名单

2015-5-10 9:56:10 阅读121 评论0 102015/05 May10

三好学生
吴雨晴24     蔡欣彤28     熊心宇31     章睿玉23
杨辰烁24     胡佳怡26     陈笑笑22     周岑欣24


优秀少先队员
吴佳聿20     姚卿昱22     

作者  | 2015-5-10 9:56:10 | 阅读(121) |评论(0) | 阅读全文>>

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江西省 南昌市 处女座

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大家好!欢迎来到我们的“快乐家族”!我是本班班主任黄欢,作为孩子们信任的老师,朋友,我的职责是要把人世间最美的阳光撒进每个孩子的心灵深处.让他们每个人都感觉到我在关心他,我在关注她.我的教育观是把学生培养成有道德、有理想、有文化、有思想、有能力的人。如果家长有什么想法和意见都可以和我经常沟通,希望在今后的工作中,能够跟家长们有良好的沟通与合作,让我们一起加油,为孩子们的美好明天共同努力吧!
 
近期心愿希望孩子们在我们共同的关爱与努力下能够健康阳光,积极向上快乐地茁壮成长!同时欢迎家长们经常进来看看,因为这里您可以了解到咱班孩子在学校的一些表现情况哦,也可以共同交流育儿心得哈O(∩_∩)O。谢谢大家!
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